si vous ne pouvez expliquer un concept à un enfant de six ans, c'est que vous ne le comprenez pas completement.

Sujets / La raison et le réel / L'interprétation /

Un début de problématisation ...

    Ce sujet porte sur la connaissance, la façon dont on l’acquiert et la façon dont on la transmet. Mais, au-delà, il s’agit surtout de partir à la recherche d’une « preuve » que l’on sait : on serait capable d’expliquer à un enfant. Faut-il que celui-ci comprenne ce que nous lui disons, ou nous est-il suffisant de savoir le lui expliquer ? Il semble qu’à cette question il faille répondre que nous devons à la fois pouvoir s’expliquer et se faire comprendre, car sinon, on n’aurait pas précisé l’âge de l’enfant : il suffirait de savoir expliquer tel ou tel concept pour un adulte pour obtenir notre fameuse « preuve ». Il faudra donc s’interroger sur la validité de cette preuve, sur les rapports de la connaissance avec l’enseignement mais aussi sur le problème du « pas complètement » : que manque-t-il à notre connaissance pour qu’elle ne soit totale que dans l’explication ?

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Citations sur si vous ne pouvez expliquer un concept à un enfant de six ans, c'est que vous ne le comprenez pas completement. :

Si vous pensez vous pouvez faire une chose ou vous penser que vous ne pouvez pas faire une chose, vous êtes exact. - Henry Ford
L'amour est cette merveilleuse chance qu'un autre vous aime encore quand vous ne pouvez plus vous aimer vous-même - Jean Guétenno
Lorsque les vieilles gens vous diront que vous ne pouvez faire quelque chose, essayez, et vous découvrirez que vous pouvez le faire. Que les vieux agissent comme des vieux, les jeunes comme des jeunes. - Henry David Thoreau
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