Apprendre les sciences pour leur utilité, pour être efficace. Les apprendre pour l'amour de la vérité. Commentez et comparez ces deux positions opposées. Vous vous efforcerez de donner un point de vue éclairé sur la finalité de l'apprentissage des science

Sujets / La raison et le réel / La vérité /

Un début de problématisation ...

    Ici se pose un problème conceptuel : que nous apporte la science ? Est-ce une utilité pragmatique ou l'idéalisme de la quête de vérité ?

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Citations sur Apprendre les sciences pour leur utilité, pour être efficace. Les apprendre pour l'amour de la vérité. Commentez et comparez ces deux positions opposées. Vous vous efforcerez de donner un point de vue éclairé sur la finalité de l'apprentissage des science :

J'en viens à  ceci, que les travaux d'écolier sot des épreuves pour le caractère, et non point pour l'intelligence. Que ce soit orthographe, version ou calcul, il s'agit de surmonter l'humeur, il s'agit d'apprendre à  vouloir. - (Emile Chartier) Alain
Donner est un mot pour qui il a tant d'aversion, qu'il ne dit jamais Je vous donne mais Je vous prête le bonjour. - (Jean-Baptiste Poquelin) Molière
Pour ce qui est, tout d'abord, des méthodes, il semble impossible d'introduire une opposition entre les sciences de l'homme et les sciences naturelles, ni du point de vue de l'expérimentation ni de celui du calcul ou de la déduction... Pour ce qui est, maintenant, des domaines que couvrent les sciences de l'homme, le fait remarquable qui s'oppose à toute séparation radicale avec les sciences naturelles est qu'il n'est pas une des premières qui ne finissent par s'étaler jusque sur le terrain des secondes, pendant que les généralisations des secondes intéressent de plus en plus les premières... Par contre, si ni les méthodes ni les domaines ne conduisent à des coupures nettes entres entre les sciences de l'homme et celles de la nature, les concepts utilisés pourraient conduire à des oppositions plus marquées... C'est assez dire que la distinction entre l'"explication" (causale) et la "compréhension" (des significations et intentions, donc des implications et désignations), si fondée soit elle, n'est nullement de nature à opposer les sciences de l'homme et celles de la matière: elle met en évidence deux aspects irréductibles ... toute science tend à les concilier les unes dans le sujet humain ... les autres dans la coordination entre les données expérimentales provenant de l'objet et les instruments déductifs fournis par le sujet. - Piaget
Il faut être deux pour découvrir la vérité : l'un pour la dire l'autre pour la comprendre. - Khalil Gibran
Le moment vous avez à  votre coeur cette chose extraordinaire appelée l'amour et sentez la profondeur, le plaisir, l'extase d'elle, vous découvrirez que cela pour vous le monde est transformé. - Krishnamurti